haURBANistak 2020-21

2020-21 ikasturtean, haURBANistak proiektuaren laugarren deialdia egin dugu, lehen eta bigarren hezkuntzako ikastetxeekin. Erakusketa birtual honen bidez, parte-hartzaileek hilabete hauetan landu dituzten prozesu batzuk eta emaitzak erakutsiko dizkizuegu jarraian.

Maushausetik eskerrak eman nahi dizkizuegu proiektuarekiko duzuen inplikazioagatik eta ilusioagatik, garai arraro hauetan bizi izan dugun osasun-egoera gorabehera. Zuen lan haundi eta konpromisoari esker, ikastaroa arrakastaz aurrera eramatea lortu duzue. Zorionak!

En el curso 2020-21, hemos desarrollado la cuarta convocatoria del proyecto haURBANistak con centros educativos de primaria y secundaria. Mediante esta exposición virtual, os mostramos a continuación, algunos de los procesos y resultados que los participantes han trabajado durante estos meses.

Desde Maushaus queremos agradecer vuestra implicación e ilusión con el proyecto, a pesar de la situación sanitaria vivida en estos tiempos extraños en los que nos encontramos. Gracias a vuestro gran trabajo y compromiso, habéis logrado llevar adelante el curso con éxito. ¡Enhorabuena!

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Peñaflorida Institutuko 4. mailako ikasleek espazio publikoa eszenatoki gisa eta artea eraldaketarako tresna gisa landu dute. Bi dimentsiotako diseinu geometrikotik eta eskalako maketen eraikuntzatik abiatuta, Donostiako hiriko esku-hartze bitxiak proposatzen dizkigute.

Las alumnas y alumnos de 4º curso del Instituto Peñaflorida, han trabajado con el espacio público como escenario y con el arte como herramienta de transformación. A partir del diseño geométrico en dos dimensiones y la construcción de maquetas a escala, nos proponen curiosas intervenciones en la ciudad de San Sebastián.

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Aiete Ikastetxean, Lehen Hezkuntzako 5 eta 6. mailako ikasleek ikastetxearen eraikinaren kanpoaldea eta auzoa aztertu dituzte. Asko dira proposamenak, baina espazio publikoen eta lurpeko eraikuntzaren arteko komunikazioa nabarmenduko genuke, erabilera berriak sortzeko.

En el Colegio Aiete, las alumnas y alumnos de 5 y 6º de primaria, han analizado el exterior del edificio del centro educativo así como el barrio que lo rodea. Son muchas las propuestas, pero destacaríamos la comunicación entre espacios públicos y la construcción subterránea para generar nuevos usos.

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Egia eta Gros auzoen artean dagoen Zuahizti eskolatik, lehen hezkuntzako 5. mailako ikasleek modu ludikoan lan egin dute, hiriak uzten dizkigun espazio publikoekin. Herritarren adin guztietan pentsatu dute, txikitan, helduagoetan eta baita animalietan ere! Ibaiaren hurbiltasuna eta erabilera posibleak ere aztertu dira, baita komunikazioak eta ibilgailuen trafikoaren alternatibak ere. Ideia guztiak eskala txikian eta handian irudikatu dira. Qr kodeen bidez, esku-hartze bakoitzaren azalpen bat emango digute bideo-formatuan.

Desde la escuela Zuahizti, situada entre los barrios de Egia y Gros, el alumnado de 5º de primaria ha trabajado de forma lúdica, con los espacios públicos que nos deja la ciudad. Han pensado en todas las edades de los ciudadanos, pequeños y mayores, incluso en animales! También se han analizado la proximidad y posibles usos del río, así como las comunicaciones y las alternativas al tráfico rodado. Todas las ideas han sido representadas a escala pequeña y escala grande. A través de códigos Qr nos dirigen a una explicación de cada intervención en formato vídeo.

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Azkenik, hemen duzue Jesuitinas-Donostia ikastetxeko Lehen Hezkuntzako laugarren mailatik datorkigun bideoa. Bertan, proiektuaren laburpen bat, auzoa kalez kale aztertzeko kanporako irteerak, talde-hausnarketak, ideiak bateratzeko lana eta maketa gauzatzea ikus daitezke.

Beti bezala, plazer bat da. Eskerrik asko irakasleei, bera izan baita proiektuaren motorra, ikasleekin batera. Hurrengora arte!

Por último, aquí os dejamos el vídeo que nos llega desde el cuarto curso de primaria del colegio Jesuitinas-Donostia. En él, podemos ver un resumen del proyecto, las salidas al exterior para analizar el barrio a pie de calle, las reflexiones en equipo, la labor de puesta en común de las ideas y su materialización en la maqueta.

Como siempre ha sido un placer. Muchas gracias al profesorado que ha sido el motor del proyecto junto con sus alumnas y alumnos. ¡Hasta la próxima!

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